de:bildungsplan:pea2 []

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**Handlungskompetenz a2: Vorgehensmodell für ein ICT-Projekt bestimmen**\\
Informatikerinnen und Informatiker wählen ein den Projektzielen und -anforderungen entsprechendes Vorgehensmodell:\\ 
Zunächst analysieren sie die in der Handlungskompetenz a1 ermittelten Parameter und die vom Auftraggeber gegebenen Konditionen (z.B. Teamstruktur, Dynamik der Anforderungen, Entwicklungskultur, Teamgrösse).\\ Danach wägen sie die Vor- und Nachteile von verschiedenen plangetriebenen resp. agilen (iterativen, inkrementellen) Vorgehensmodellen in Bezug auf das ICT-Projekt ab, bewerten 
diese und wählen ein passendes Modell. Bei Bedarf passen sie das Vorgehensmodell projektspezifisch an (Process-Tailoring).\\
\\
**Leistungsziele Betrieb**\\
a2.1: Sie analysieren die vom Auftraggeber gegebenen Konditionen und Parameter. (K4)\\ a2.2: Sie wägen die Vor- und Nachteile von verschiedenen plangetriebenen resp. agilen (iterativen, inkrementellen) Vorgehensmodellen in Bezug auf ein ICT-Projekt ab und wählen ein passendes Modell. (K4)\\ a2.3: Sie passen ein Vorgehensmodell projektspezifisch an (Process-Tailoring). (K5)\\
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**Module Berufsfachschule**\\
431: Aufträge im eigenen Umfeld 
selbstständig durchführen\\ 
306: Kleinprojekt im eigenen Berufsum-
feld abwickeln\\